寓言二则教案实用教学方案.docxVIP

中学习打一点基础；同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。2．了解古今词义和表达上的不同，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话进行表达。3．正确、流利地朗、思考、合作交流的时间。

中学习打一点基础；同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。2．了解古今词义和表达上的不同，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话进行表达。3．正确、流利地朗

、思考、合作交流的时间。)2．小组探究学习把自己在学习中遇到的问题提出来，在小组中讨论解决。小组中有争议的地方提出来，全班共同研究。3．交流小组学习情况在学习过

(引发学生思考，学生再讨论。)3．小结：可见这个人真是“固执至极”，别人劝也听不进去。看来这则文言文故事用字不多，却能说明一个深刻的道理，这就是寓言最大的特点。

惑乎4．把句子意思连起来，练习讲寓言故事。评议：讲得是否语句通顺连贯，情节是否生动，故事有没有讲清楚。[有了学习《郑人买履》的基础，可让学生根据学到的学习文言文

教材分析

本课选编了两则古代寓言。这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉进江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻着记号的地方跳下水去捞宝剑。这个寓言故事，讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码