部编本少年闰土优质课公开课教案课堂教学实录.docxVIP

一、教材分析

《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而真挚的友谊，以及“我”对他的怀念之情。本文是部编本小学语文教材中的经典篇目，文字质朴，情感真挚，人物形象鲜明，具有极高的文学价值和教育意义。教学中，应引导学生感受闰土的形象特点，体会作者的思想感情，学习运用外貌、语言、动作等描写方法刻画人物的技巧。

二、学情分析

本课的教学对象为小学高段学生。此阶段学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力，能够通过文本获取基本信息，并对人物形象产生初步的感知。他们对新奇的农村生活和鲜活的人物形象抱有浓厚兴趣，但对于小说的时代背景、作者复杂的情感以及人物描写的深层作用可能理解不够深入。因此，教学中需创设情境，搭建支架，引导学生由表及里，逐步深入文本。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课重点生字词；有感情地朗读课文，把握课文主要内容；学习通过外貌、语言、动作等描写分析人物形象的方法。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生主动参与学习过程，提升分析和概括能力。

3.情感态度与价值观：感受少年闰土的聪明能干、活泼可爱，体会“我”对闰土的羡慕、敬佩和怀念之情，激发对农村生活的热爱和对知识的渴望。

四、教学重难点

*重点