第24课《唐诗三首——卖炭翁》 统编版语文八年级下册 (2).pptxVIP

卖炭翁

任务情境【长安记者采访现场】你应如何回答？今天让我们一起去《卖炭翁》中寻找答案。

学习目标1.反复诵读，结合注释把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现实。2.对比赏析，结合人物描写方法，分析卖炭翁和宫使的形象。3.体会诗人对底层人民的深切同情和悲悯情怀，理解白居易创作这则故事的用意。

作者介绍代主义诗人。字，号。下邽（今陕西渭南）人。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左拾遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“，”，是运动的倡导者。白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗，富有情味。其代表作《》《长恨歌》等得到广泛传播，对后世产生了深远的影响。有“”和“诗王”之称。和并称“元白”，和并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。唐???现实???乐天???香山居士???文章合为时而著???歌诗合为事而作???新乐府?琵琶行?诗魔?元稹?刘禹锡?

写作背景1.宫市制度的腐败：中唐时期，贞元末年起，宦官专权，将采购权揽入手中，以“宫市”名义在长安东西两市及热闹街坊强购货物。2.社会矛盾的激化：社会