大数据背景下《计量经济学》课程改革创新研究.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2024,14(12),1027-1033

PublishedOnlineDecember2024inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2024

大数据背景下《计量经济学》课程改革

创新研究

孟晓倩，周均

长江师范学院数学与统计学院，重庆

收稿日期：2024年11月18日；录用日期：2024年12月15日；发布日期：2024年12月25日

摘要

随着人工智能、大数据、区块链等数字技术的发展，《计量经济学》课程教学改革势在必行。本文在对

《计量经济学》当前教学现状进行剖析的基础上，提出了基于“42334”框架的课程改革创新模式，融

合“数学、统计学、经济学、大数据”四门学科，以“线上+线下”互动，对“线性回归模型、时间序

列分析、面板回归模型、空间计量回归”四大板块内容进行整合，将理论知识应用于实践，构建“理论+

实践+案例”的三大应用模式，对计量经济学进行创新改革和应用实施。

关键词

大数据，《计量经济学》，课程改革，案例库

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