最新2019二年级上册数学3-认识锐角和钝角.pptVIP

认识锐角、钝角活动一：分类比较，认识锐角和钝角

活动任务：图中哪里有角？活动流程：1、明确任务:仔细观察画面，找一找，图中哪里有关角的知识？2、自主学习：先独立思考，再在小组内交流：图中哪里有角？3、讨论交流：小组代表分享结果。4、展示分享：教师梳理提升。活动要求：小组成员要积极参与交流。三角板上的三个角中，有一个是直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。这是直角.这个角比直角小.这个角比直角大.这样的角是锐角.这样的角是钝角.

活动二：给“角”分类

活动任务：你按什么标准分类?想想可以怎么分？活动流程：1、明确任务：先独立思考，你按什么标准分类?2、自主学习：先独立思考，再在小组内交流：你按什么标准分类?3、小组讨论交流：你按什么标准分类?4、展示分享：代表分享。活动要求：小组成员要积极参与交流讨论。现在你认识锐角和钝角了吗？锐角、钝角与直角有什么关系？钝角?直角?锐角你能很快说出下面各角的名称吗？锐角直角钝角钝角直角锐角钝角锐角锐角直角钝角钝角锐角题3第一关画一个锐角、一个直角和一个钝角，并写上它们的名字画角

活动三：揭示“角”的名称。

活动任务：什么样的角是锐角？