见来,每个人的存在也能够得到大家的尊重,得到承认。“润泽的教室”给人的感觉就是教室里的每个人的呼吸和其节奏都是那么的柔和。是啊,课堂就应该是这样的,激进亢奋的口室的大门,进行互相评论,除此之外,别无他法。教师改变,学生才能改变,学生改变,学校才能改变,学校改变,才能更好的促进教师的成长,学生的发展,最终还是学生改变。因共同发展的关系就崩溃了。因此想要实施以“学”为中心的教学,应当以在教室里构筑一种新型的关系为出发点。即让每个儿童持有自己的课题,相互探究,相互交流,相互启发,佐性——应对”是很重要的。当然不仅如此,对于教师的言语、对于其他学生的言语、对于自己感情、印象或思考的犹豫,都在学习中又决
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