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2026年《像儿童一样思考——论前语言时期儿童哲学的“做”与“思”》读后感

一、引言

1.1著作背景与研究缘起

在当代儿童教育研究领域，一个根本性的问题始终困扰着众多学者和实践者：儿童是如何认识世界的？他们的思维与成人究竟有何本质区别？2026年出版的《像儿童一样思考——论前语言时期儿童哲学的“做”与“思”》一书，正是对这一古老而又常新的问题给出了极具启发性的回答。该著作由国内儿童哲学研究领域的知名学者撰写，系统探讨了前语言时期儿童的认知特征、思维模式及其教育意涵，为我们理解儿童打开了一扇全新的窗口。

阅读这部著作的过程，对笔者而言是一次深刻的思想洗礼。在长