【新教材教案】统编版精编八年级语文下册课外古诗词诵读2子衿（教学设计）.pdfVIP

课外古诗词诵读《子衿》教学设计

1.掌握《诗经》相关常识，读准释义诗中生字词，理解关键诗句并流畅翻译全诗，识别诗中的重章叠句、

借代等艺术手法。

2.通过诵读把握诗歌韵律与情感基调，品读意象分析主人公情感变化，合作探究叙事结构、人称的表达

作用。

3.通过诵读把握诗歌韵律与情感基调，品读意象分析主人公情感变化，合作探究叙事结构、人称的表达

作用。

教学重点：

1.掌握《诗经》相关常识，读准释义诗中生字词，理解关键诗句并流畅翻译全诗，识别诗中的重章叠句、

借代等艺术手法。

2.通过诵读把握诗歌韵律与情感基调，品读意象分析主人公情感变化，合作探究叙事结构、人称的表达

作用。

教学难点：通过诵读把握诗歌韵律与情感基调，品读意象分析主人公情感变化，合作探究叙事结构、

人称的表达作用。

同学们，此前我们品读了《诗经》中的相思绝唱、劳役悲歌，领略了这部上古经典多样的情感表达与

质朴的文字魅力。

今天我们要学习的《子衿》，是《诗经・郑风》中的经典篇目，也是一首极具韵味的相思诗。它以简洁

的字句勾勒出主人公的相思心绪，把思念的绵长、等待的焦灼写得淋漓尽致。

接下来，就让我们一同品读这短短数行