小学二年级英语下册Unit 6 My Week Story Time绘本阅读与生活实践教学设计.docxVIP

小学二年级英语下册Unit6:MyWeekStoryTime绘本阅读与生活实践教学设计

??一、教学背景深度分析

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，针对小学二年级下学期学生的认知与心理发展特点，进行深度定制。二年级学生处于语言学习的关键启蒙期与兴趣培养黄金期，他们具备初步的词汇积累和简单的句型感知能力，对韵律、故事、游戏和色彩丰富的视觉材料抱有天然的热情。但同时，他们的注意力持久性有限，抽象思维尚在发展，需要在具体情境和具身体验中建构意义。

??从单元整体视角审视，本单元的核心话题是“MyWeek”，语言知识聚焦于一周七天的英文表达（Monday至Sunday）、常见日常活动的动词短语（如playfootball,readbooks,goswimming等）以及“Whatdoyoudoon…?”“I…on….”等核心交际句型。其最终目标并非孤立的词汇记忆，而是引导学生学会有条理地描述个人生活，初步建立时间管理的意识，并理解不同生活节奏的多样性。“StoryTime”作为单元的综合输出与升华板块，承担着在趣味性叙事语境中复现、整合、运用本单元核心语言，并渗透情感态度与文化意识的重要使命。

??因此，本课时的设计超越了传统的故事“讲解”与“跟读”模式，将“StoryTime”定位为一个“项目式学习”