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北师大版三年级数学下册认识分数分一分公开课教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数（如二分之一、三分之一、四分之一），知道分数各部分的名称。学生能通过折纸、涂色等操作活动，表示简单的分数。

2.过程与方法：经历从具体情境中抽象出分数的过程，借助直观模型（图形、实物）认识分数，发展数感。在动手操作、合作交流中，培养观察、分析和动手操作能力。

3.情感、态度与价值观：感受分数来源于生活实际需要，体会分数在生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣和探究欲望。

二、教学重点与难点

教学重点：初步理解分数的意义，能正确认、读、写简单的分数。

教学难点：理解“平均分”是分数产生的前提，理解分数表示部分与整体关系的含义。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、圆形、长方形、正方形纸片若干、实物投影仪。

学生准备：每人一套学具（圆形、长方形、正方形纸片各2-3张、水彩笔、直尺）。

四、教学过程

（一）创设情境，引发冲突，导入新课

师：同学们，今天老师带来了一个有趣的数学问题，想请大家帮帮忙。小明和小华一起分享一个苹果、一块巧克力和一张正方形手工纸。我们看看他们是怎么分的。

（课件出示：一个苹果、一块巧克力、一张正方形纸的图片。）

师：分苹果时，他们一人一半，很公平。分巧克力时，也一人一半。分正方形手工纸时，他们也想一人一半。同学们，你们