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人教版三年级道德与法治下册教案

教案一：第一单元我和我的同伴第1课《我是独特的》

一、教学目标

情感态度与价值观：认识到每个人都是独特的，接纳自己的优点和不足，树立自信，学会欣赏自己、尊重他人。

能力目标：能主动发现自己的独特之处，学会客观看待自己的优缺点，尝试展示自己的特长，提升自我认知能力。

知识目标：知道每个人的外貌、性格、兴趣爱好等都有所不同，了解独特性的意义，明白每个人都有自己的价值。

二、教学重难点

重点：认识到自己的独特性，接纳自己的优缺点，树立自信。

难点：学会客观看待自己的不足，同时尊重他人的独特性，不盲目攀比。

三、教学准备

教具：不同外貌、性格的人物图片，“我的独特名片”模板，彩笔、卡纸。

学具：每位学生准备一张自己的照片（或画一幅自画像）。

四、教学过程（40分钟）

（一）导入新课：游戏激趣，发现不同（5分钟）

游戏“找不同”：展示两组相似的人物图片，让学生快速找出图片中人物的外貌、穿着、表情等不同之处，邀请学生上台分享自己的发现。

提问引导：“同学们，我们刚才找出了图片中人物的很多不同，那我们身边的同学呢？是不是也都不一样？”

引出课题：其实，我们每个人都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶，今天我们就一起来学习《我是独特的》，认识自己的独特之处。（板书课题）

（二）探究新知：认识独特，接纳自我（20分钟）

1.我的独特之处

请学生拿出