苏科版数学八年级上册 6.1函数（2）.pptxVIP

6.1函数（2）

自变量的取值范围想一想：下列函数中自变量x的取值范围是什么？-2x取全体实数x取全体实数使函数有意义的自变量的全体.

①函数表达式有意义求函数自变量的取值范围时，需要考虑：②符合实际4.表达式是复合式时，自变量的取值是使各式成立的公共解.3.表达式是偶次根式时，自变量的取值必须使被开方数为非负数.表达式是奇次根式时，自变量取全体实数；1.表达式是整式时，自变量取全体实数；2.表达式是分式时，自变量的取值要使分母不为0；归纳总结

问题二：x,y之间存在怎样的数量关系？这种数量关系可以以什么形式给出？这些函数值都有实际意义吗？例.一个三角形的周长为ycm，三边长分别为7cm，3cm和xcm.(1)求y关于x的函数关系式；(3)求自变量x的取值范围..(2)取一个你喜欢的数作为x的值，求此时y的值；y=x+104x10分析：问题一：问题中包含了哪些变量？x，y分别表示什么？根据题设，可得y=x+7+3分析：三角形的三边关系应满足：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边.即7-3x7+3.y=x+10(4x10)y关于x的函数关系式：对于实际问题中的函数，自变量的取值要符合实际意义.

在匀速直线运动中，已知速度v=50（千米/时），路程s（千米）与时间t（小时）的函数关系式为s=50t，则函数中t的取值范围为全体实数.你认为正确吗