二年级数学下册7万以内数的认识第3课时1000以内数的认识3导学案新人教版.doc

Page2

第3课时1000以内数的生疏(3)

课题

1000以内数的生疏(3)

课型

新授课

设计说明

本节课的设计，力求表达“以学生的进展为本”的教学理念，让学生生疏1000，从多角度表达1000。同时，留意数感的培育，结合生活实际让学生感受大数的意义。由于局部学生在生活中已经接触到1000，形成了个人认知范畴，学生已经有自己的表达方式，利用学生这一认知规律，从数数开头激发学生的求知热忱。为了让学生建立1000的数感，知道数、想说数、懂意义，特别设计了估数——数数——沟通——验证的学习过程，让学生成为学习的仆人。

在生疏算盘的教学环节中，我抓住了算盘是中国传统文化这根纽带，营造了