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小学六年级上册美术风景写生教学设计

学情分析：

我们学校的学生大多来自农村，对美术理解很局限，仅仅搞教师

讲授，自己对边的美术资源理解不清楚。但绝大部分的学生都很喜

欢美术课，特别是手工制作及写生课。

教学方法：

依据学生学情，采用以下教学方法

我着重从我们边的美术资源出发，通过地方特色的景物的速写

作品激发学生兴趣。

教学目标：更多精品教学设计，尽在拇指教育。

本着激发学生学习兴趣，依据学情特制定如下教学目标：

知识与技能：通过同学或老师的介绍了解家乡的一些旅游资源。

通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，注重边的事物，培养

学生灵敏的观察、感受水平和迅速捕捉物象形神的水平，能够用美术

语言表达自己的内心感受。

情感态度与价值观：通过欣赏，让学生体会家乡的美，培养学生

热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

重点：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能。

难点：如何启发学生