班主任就学生课堂回答声音小自信心培养方法.doc

班主任就学生课堂回答声音小自信心培养方法

班主任就学生课堂回答声音小自信心培养方法

在喧闹的教室里，当老师提出一个问题时，多数学生会习惯性地低下头，眼神闪烁，声音细若蚊蚋，仿佛生怕自己的回答会引来哄堂大笑。这种现象在小学和初中阶段尤为普遍，成为许多班主任头疼的难题。这些声音小的学生，并非不聪明，而是内心缺乏自信，害怕自己的回答是错误的，害怕成为同学们嘲笑的对象。作为班主任，我们不能对这些学生视而不见，更不能采取批评、指责的方式，而应该用爱心、耐心和智慧，帮助他们树立自信，勇敢地表达自己的想法。

一、声音小的背后：脆弱的自信心

声音小的学生，往往具有以下心理特征：

1.过度在意他人评价