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有关课堂教学总结6篇

课堂教学总结篇1

俗话说：无法规不能成方圆，虽然当前的教育提倡进展同学的共性，但是教室究竟是同学学习学问的公共场所，课堂纪律的好坏直接影响到同学的学习效果。无论什么课，对同学的课堂常规要求都是必不行少的。

行为规范的养成不是一朝一夕的事。学校生的年龄特点打算了他们活泼好动，自控力量差。怎样才能让他们在美术课上形成良好的行为规范呢?经过一段时间的实践，我发觉了几种行之有效的方法。

一、课前预备：短句对答，师生互动。

要上好一节课，首先要做好课前预备。为了便利同学记忆，我把课前常规的要求编成几句简明扼要的短句，如：“手放桌面，脚放地面，身子坐直，眼睛看老师，不做小动作”等教给同学，每次课前都用“对答”的形式跟同学进行练习。

师：手放?生答：桌面

师：脚放?生答：地面

师：身子?生答：坐直

师：眼睛?生答：看老师

师：不做?生答：小动作

师：学具放在?生答：右上角

师：从大到小?生答：往上排

这种“对答”的互动形式带有一点嬉戏的味道，同学很感爱好。简洁的几句话，同学一下就记住了。他们一边回答，一边检查自己的常规，订正不好的坐姿和行为。在短句的提示下，教室里立刻就宁静下来，同学的留意力很快就集中到老师身上，大部分同学都能在最短的时间里进入良好的学习状