海洋保护与可持续发展导学案.docxVIP

出本段的中心句。课文从哪几个方面来写海洋与人类的关系密切的呢？(分别用“”和“”线画出。)正确有感情地朗读该段，品味大海都给你留下了怎样的印象。2.学生交流：(。1.

出本段的中心句。课文从哪几个方面来写海洋与人类的关系密切的呢？(分别用“”和“”线画出。)正确有感情地朗读该段，品味大海都给你留下了怎样的印象。2.学生交流：(

。1.写出下列词语的近义词。诞生()密切()便利()慷慨()毁灭()2.选词搭配。关系()提供()丰富()毁灭()()关系()供给()丰富()毁灭3.按要求写词

固一、看拼音写词语huímóujìngwàikuìfádīliángānhànpíqi()()()()()()kuàngcángkāngkǎiwēixiésuǒ

。三是拓宽语文学习方式，培育自主、合作、探究的精神，使学生在自由充分的学习活动中学会学习、生成智慧、提高素质。】学习方法：自主预习、朗读感悟、合作探究教学过程分

教学目标：

1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“由于”造句。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。

4．在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

重难点分析：

教学重点：通过阅读课文，弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希