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基于任务型教学的来华留学生中级文化选修课教学设计研究：理论、实践与成效

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，高等教育国际化已然成为世界各国教育发展的重要趋势。随着中国在国际舞台上的地位日益提升，其高等教育的国际吸引力也在不断增强，越来越多的留学生选择来华深造。根据相关数据统计，近年来，来华留学生的数量持续增长，其生源地也愈发广泛，涵盖了亚洲、非洲、欧洲、美洲等多个地区。这些留学生的到来，不仅为中国高校注入了多元文化的活力，也对中国高等教育的教学模式和课程设置提出了新的挑战与机遇。

文化教育在来华留学生教育中占据着举足轻重的地位。它不仅有助于留学生更好地了解中国的历史、社会和