圆饼图数据分析与应用.pptxVIP

义务教育课程标准试验教科书浙教版教材

（七年级上）;温馨祝福;让我们来分蛋糕！;圆心角的度数为所占的百分比乘以360o。;我们来调查一下;父母是否和你一起过生日？;;【第三道】脑筋急转弯题目，参观者必须在

3秒内答出，答对方可放行。;观察未完毕的统计图，同桌讨论并回答：

（1）假如用这个圆代表总体，那么哪一种扇形表示总体的25%？

（2）假如用整个圆代表你口袋里的10块钱，那么C代表多少钱呢？

（3）假如用整个圆代表我们班级人数，那么扇形B区代表多少人呢？

（4）假如A占总体25％，扇形B比扇形A多5人，那么我们班有多少人？;思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？;我们班54名同窗，我想对同窗是否记住父母亲生日，我们来进行调查，你来完毕扇形统计图吗？;我的成果发布会;体会.分享;10/10/;试一试：你能选择一种

新的富有创意的调查项

目，编一种新的统计图吗？

并依据统计图提出三个问题

并请告诉大家你选择这个项目标意图。;最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣.

在生活中体会数学，用数学解释生活.