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2026新苏教版小学科学五年级下册13《撬重物的窍门》教学设计

一、教材分析

《撬重物的窍门》是新苏教版小学科学五年级下册“简单机械”单元的关键一课。本单元旨在引导学生认识生活中常见的简单机械，探究其工作原理，并体会科学技术与社会生活的密切联系。本课作为单元的开篇或重要组成部分，聚焦于杠杆这一基础机械，通过学生亲历探究活动，发现杠杆的基本构造和省力规律，为后续学习其他简单机械奠定认知基础。教材内容编排遵循小学生的认知特点，从生活现象入手，通过问题驱动、实验操作、分析归纳等环节，逐步揭示杠杆原理的核心要素，注重培养学生的观察能力、实验能力和分析思维能力。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的生活经验，对于用棍子撬动重物的现象并不陌生，可能在玩耍或劳动中接触过类似情景。他们对科学探究抱有浓厚兴趣，乐于动手操作，思维正从具体形象向抽象逻辑过渡。在知识储备上，学生已掌握了力的基本概念，对“用力”有直观感受，但对“如何更省力”以及背后的科学原理缺乏系统认识。部分学生可能听说过“杠杆”这个词，但对其构成要素和工作原理的理解较为模糊。因此，教学中应充分利用学生的前概念，通过创设情境和设计有层次的探究活动，引导学生从感性体验上升到理性认知。

三、教学目标

（一）科学知识

1.认识杠杆的基本构造，能指出杠杆的支点、用力点和阻力点。

2.通过实验探究，初步发现使用杠杆时省力的条件。

（二）科学