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人工智能应用于高校思政课的发展与优化

引言

构建高保真、无边界思政教育场景是提升思政课教学实效的关键环节，这需要依托虚拟现实（VR）、增强现实（AR）及数字孪生等前沿交互技术。传统思政课堂受限于物理空间与教具数量，难以构建宏大历史场景或微观伦理困境，而人工智能赋能下的虚拟仿真技术能够打破时空限制，将抽象的理论具象化。通过引入生成式模型，系统能够实时渲染历史事件推演、红色革命现场复原、国际局势动态模拟以及道德抉择困境，使学生在高度沉浸的环境中体验身临其境的育人效果。与此交互式技术赋予了学生参与构建虚拟情境的权利，允许其作为游客或观察者深入不同历史时空，或在复杂的仿真模型中进行操作与决策