初中地理七年级下册晋教版《第一章 疆域与人口 第一节 辽阔的国土》第1课时 导学案.docxVIP

初中地理七年级下册晋教版《第一章疆域与人口第一节辽阔的国土》第1课时导学案

一、教材分析与学情定位

【基础】本节内容处于七年级下册的开篇章节，是学生认识中国地理空间格局的起点。晋教版教材在编写时，注重从宏观到微观的认知逻辑，第1课时聚焦于“位置优越”和“陆地大国”两个核心概念。学生在六年级已学过世界地理，具备运用经纬网定位、识读大洲大洋分布图的基本技能，但对国家尺度下的空间想象和量化分析尚显薄弱。因此，本课时的教学设计需架起从“世界背景”到“中国空间”的桥梁，通过直观数据对比、地图叠加分析等手法，帮助学生构建起对中国疆域的宏观印象，并初步渗透领土主权的意识教育。

二、课标要求与核心素养锚点

【核心】课标要求：运用地图说出我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

基于此，本课时聚焦的核心素养锚点如下：

1.区域认知：通过读图定位，明确中国所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，并能描述其特殊性。

2.综合思维：通过对比分析法，辩证地评价我国地理位置的优越性，理解地理位置对国家经济、气候、农业的深远影响。

3.地理实践力：通过量算四至点距离、观察晨昏差异案例，培养从地图中获取数据和信息的能力。

4.人地协调观与国家认同：通过了解辽阔的国土和漫长的疆界，建立国家版图意识，激发民族自豪感，【热点】强