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六年级语文课堂讨论集体备课计划

一、备课主题

提升六年级语文课堂讨论的有效性与深度——以学生核心素养发展为导向

二、备课目标

1.明确内涵：深入理解六年级语文课堂讨论的核心价值、基本原则与主要类型，统一教学理念。

2.优化策略：共同研讨并提炼促进课堂讨论有效开展的实用策略，包括议题设计、组织形式、教师引导、氛围营造等方面。

3.聚焦文本：结合六年级教材具体篇目，实践运用讨论策略，设计高质量的课堂讨论环节，提升文本解读与探究能力。

4.促进发展：通过有效的课堂讨论，培养学生的语言表达、逻辑思维、合作探究及批判反思等核心素养。

5.资源共享：形成一批可借鉴、可推广的六年级语文课堂讨论优秀案例及配套教学资源。

三、备课成员

六年级语文教研组全体教师

四、备课时间

[具体日期，例如：X月X日]（可分阶段进行，如预备研讨、集中研讨、后续实践与反馈）

五、备课地点

六年级语文教研组办公室/学校会议室

六、备课内容与流程

（一）前期准备阶段

1.理论学习与资料搜集：

*每位教师预先学习关于课堂讨论、合作学习、建构主义学习理论等相关文献资料，重点关注小学高段语文课堂讨论的特殊性与有效性研究。

*搜集并初步整理国内外优秀的语文课堂讨论教学案例，特别是针对六年级学段的案例。

*梳理六年级语文教材，初步筛选适合开展深度课堂讨论的单元或课文篇目（每人可推荐1-2