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2024届闵行高三二模作文

25.阅读材料，完成作文。(70分)人们常说“温故知新”。“温故”和“知新”可以是什么关系呢?请写一篇文章，谈谈自己的思考。题目自拟，不少于800字。

审题立意分析

1.“人们常说”，暗示了“温故知新”作为儒家经典思想在生活中常常遇到，学生的学习生活也经常面对，为学生基于自身经历和生活进行思辨提供可能。常说的话语蕴含不寻常的思想，也可以有不寻常的多样解读。

2.“温故知新”，隐含了思辨的对象与话题——学习或认知的规律。（“故”与“新”如果理解为旧历史新思想或者老朋友新伙伴之类，属于另类解读，是否合理？）

3.“可以是”，不是应该是或者必然是，前者指向本义，后者指向唯一。允许学生做合理的、多样化的阐释。

4.“关系”，可以有温故是知新的手段、基础、条件、方法、源泉，知新是温故的目的、理想、结果、追求；或二者间是相互交流互动、相辅相成等。

例文

温故而知新，知新而有故（65分）

人们常说“温故知新”。“温故”与“知新”并非是割裂的两部分，它统一于我们的认知螺旋式上升，波浪式前进的过程中，亦统一于我们认知世界、改变世界、实现人生价值的生命旅途中。

温故，即温习用习得的知识与经验，从而为认知新事物打下坚实的理论基础。荀子所言“君子生非异也，善假于物也。”温故意味着我们从外部环境中汲取养分，无论是总结性的结论，还是如指明灯般照亮前路的圣贤之言，温故绝非简单的温习如