人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》课堂实录.docxVIP

人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》课堂实录.docx

人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》课堂实录

一、课前热身与情境导入

师：（面带微笑，走进教室）小朋友们，早上好！今天我们教室里来了好多“小客人”，它们就藏在你们的课本里，想不想认识它们呀？

生：想！

师：真好！在认识它们之前，我们先来玩个小游戏，叫做“我是谁的好宝宝”。老师说一种动物，你们就大声说出它的宝宝叫什么，好不好？比如，我说“鸡妈妈”，你们说——

生：小鸡！

师：真棒！那“狗妈妈”的宝宝是？

生：小狗！

师：“猫妈妈”呢？

生：小猫！

师：小朋友们反应真快！我们人类妈妈有宝宝，动物妈妈有宝宝，那你们说，植物妈妈有宝宝吗？

生：（有的说有，有的疑惑地摇头）

师：嘘，植物妈妈不仅有宝宝，它们的宝宝还很能干呢，能自己去旅行！今天，我们就一起去学习一篇非常有趣的课文，看看植物妈妈们到底有什么好办法，让它们的孩子四海为家。（板书课题：植物妈妈有办法）请大家齐读课题。

生：（齐读）植物妈妈有办法。

师：“办法”的“办”是我们这节课要学的生字，大家看老师怎么写。（师板书“办”字，边写边强调笔顺）先写横折钩，再写里面的撇和点，最后封口。小朋友们在心里跟着写一遍。

二、初读课文，整体感知

师：植物妈妈到底有哪些好办法呢？请小朋友们轻轻打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以问问同桌，也可以举手问老师。开始吧！