核心素养视域下的初中九年级历史跨单元主题深度学习设计：《旧制度危机、革命浪潮与帝国遗产》.docx

核心素养视域下的初中九年级历史跨单元主题深度学习设计：《旧制度危机、革命浪潮与帝国遗产》

??一、顶层设计与理论依据

??本设计面向九年级学生，其认知发展处于形式运算阶段深化期，具备处理抽象概念、进行假设演绎推理的潜力，但对复杂历史脉络的宏观把握与微观分析结合能力尚在形成中。基于此，本设计超越单课局限，整合人教版九年级上册第七单元“工业革命和工人运动的兴起”与《法国大革命和拿破仑帝国》一课内容，进行主题重构。理论根基上，融合历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）、建构主义学习理论以及“大概念”教学理念。以“现代政治制度的起源与演变”为大概念统领，聚焦“旧制度的危机