第四单元：11～20的认识（复习课件）数学人教版一年级上册（新教材）.pptxVIP

单元复习课件;;;知识点1：

10的再认识;1;【名师点拨】

计数器数位不混淆：计数器上，十位在右起第二位，个位在右起第一位，不能把10的十位珠子拨在个位，需明确“十位对应‘十’，个位对应‘一’”。;【典型例题】个位上是0，十位上是1，这个数是（）。;【练习】10个一和一个十相比，哪个大？（）

A．10个一 B．一个十 C．一样大;知识点2：

11～20的认识;2;4、11～20各数的顺序：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

5、11～20各数的比较大小：

可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。;【名师点拨】

（1）数的组成紧扣“1个十+几个一”：避免将11拆成“1和1”（忽略“1个十”），可通过“先摆1捆小棒（1个十），再摆对应根数（几个一）”强化组成认知。

（2）拨11～19时，十位必须拨1颗珠子（代表1个十），个位拨对应颗数；拨20时，十位拨2颗，个位拨0颗，不能在个位拨10颗。

（3）比较大小时，先看十位，十位都是1时比个位，如16＞14；20十位是2，比11～19都大。;【典型例题1】看图填空。

（1）在□里填上合适的数。

（2）11和18中，（）接近10，（）接近20。

（3）17里面有（