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小学六年级上册数学教学反思

小学六年级上册数学教学反思1

让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，出

语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级

的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相应的阅

读理解和写作能力。他们正处于生理发育的初期，心智正在发展，血

脉正在形成，这些学生即将迈入中学的大门，如何进•步激发他们学

习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力呢？

（一）因势利导迁移应用

六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、

容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，

好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临

别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当

的方式表达出来呢？实践证明：积极疏