2025 小学三年级道德与法治下册社区环境共保护课件.pptxVIP

一、课程导入：我与社区的双向奔赴演讲人

CONTENTS课程导入：我与社区的双向奔赴认知奠基：什么是需要共同保护的社区环境？价值共鸣：为什么要共保护社区环境？行动指南：我们能为社区环境做些什么？课程总结：让社区因我们而更美好目录

2025小学三年级道德与法治下册社区环境共保护课件

01课程导入：我与社区的双向奔赴

课程导入：我与社区的双向奔赴作为在社区里生活了15年的老居民，我至今仍记得7岁那年和邻居小伙伴在小区花坛里种下的第一株月季花。如今那株花早已长成了两米多高的花墙，每年春天都会用粉白的花朵迎接放学的孩子们——这或许就是社区环境最温暖的意义：它不仅是我们生活的空间，更是承载着成长记忆、连接着邻里情感的第二家园。

同学们，当你们在社区的健身器材上玩耍时，当你们在小区花园里观察蚂蚁搬家时，当你们和爷爷奶奶在凉亭里听故事时，有没有想过：这些让我们感到幸福的场景，其实都需要我们共同守护？今天这节课，我们就一起来学习社区环境共保护。

02认知奠基：什么是需要共同保护的社区环境？

认知奠基：什么是需要共同保护的社区环境？要做好保护者，首先要明确保护对象。我们的社区环境不是单一的存在，它像一个由自然要素和人文要素编织而成的网络。

1自然环境：社区的绿色外衣社区的自然环境包括我们能看到的、摸到的、闻到的一切自然元素：

植物系统：小区里的行道树（比如常见的香樟、银杏）、花坛里的月季、冬青，