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构建和谐师生关系：医学生人文素质培养的新视角

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着社会的发展和人们健康需求的不断提高，医学模式正经历着从传统生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式的深刻转变。传统生物医学模式聚焦于疾病的生物学因素，致力于通过医学技术手段来诊断和治疗疾病。然而，“生物-心理-社会”医学模式则强调疾病是生物、心理和社会多因素相互作用的结果。在这种新模式下，医生不仅要关注患者的生理疾病，更要重视患者的心理状态和社会背景，给予患者全方位的关怀与支持。

这种医学模式的转变，对医学生的人文素质提出了更高要求。一方面，具备良好人文素质的医学生