一年级语文课标解读文档.docx

不同，学习方法也有所不同。增加认字量是为了提早阅读。所以，只要学生能把所认的汉字用于阅读就可以了，既不要求书写，也不要求对字形做过细的分析。教学时，教师可以通过在一年级起步阶段，要打好写字的基础。教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练。写字贵在精，而不在多。因而写字练习要体现弹性，对、两个“综合性学习”和七个“积累与运用”、“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用一幅学校图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共四上，要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。