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基于核心素养的高中生物实验探究教学评价方法与实施论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物实验探究教学评价方法与实施成为提升学生科学思维、实践能力及创新意识的关键环节。本文基于核心素养理念，探讨高中生物实验探究教学评价的创新路径，分析评价方法的设计原则与实施策略，结合具体案例提出可操作的评价体系。通过多维度的评价设计，旨在促进学生在实验探究中形成系统的科学思维，培养严谨的实验态度和批判性思维，为生物学教育的高质量发展提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

核心素养；高中生物；实验探究；教学评价；科学思维

**一、引言**

教育改革的浪潮中，核心素养的培养成为高中教育的核心议