苏科版（新教材）八年级生物下册第八单元第21章第三节21.3 人类的起源与进化（导学案）.docxVIP

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21.3人类的起源与进化（导学案）

1.说出人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿，列举现代类人猿的种类及二者的相似特征。

2.概述人类进化的关键阶段，明确直立行走、工具使用与制造、语言产生在进化中的核心意义。

3.说明环境变化是人类与现代类人猿分化的重要原因，理解直立行走是人猿分界的重要标准。

4.认同人类起源与进化的科学结论，树立“生物与环境相适应”“生物不断进化”的生命观念。

【学习重点】

1.人类与现代类人猿的共同祖先为森林古猿，及二者的形态、生理相似特征。

2.人类进化的关键阶段（直立行走、工具使用与制造、语言产生）及其意义。

3.环境变化对人类与现代类人猿分化的影响，直立行走的决定性作用。

【学习难点】

1.分析直立行走对人类进化的连锁影响（解放前肢、促进工具使用、推动大脑发达等）。

2.基于化石证据推理人类进化历程，形成“证据支撑结论”的科学思维。

3.理解现代类人猿无法进化为人类的原因，认识生物进化的不可逆性。

1.回顾达尔文的生物进化理论，思考：达尔文认为人类与类人猿有着共同的祖先。

2.现代类人猿主要包括长臂猿、、黑猩猩和，其中猩猩；大猩猩；黑猩猩与人类的亲缘关系最近。

3.人类和现代类人猿同属于哺乳纲灵长目，二者在形态结构和生理特征上高度相似，科学研究证明其共同祖先是森林古猿。

4.距今1200多万年前，地球环境发生变化，森林