《高中化学教学中培养学生创新精神的研究》9400字.docxVIP

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高中化学教学中培养学生创新精神的研究

摘要I

第一章创新精神概述1

1.1创新概念的提出1

1.2创新精神的构成2

第二章培养学生创新精神的科学理论基础3

2.1创新精神培养的哲学基础3

2.2创新精神培养的人本主义理论基础3

2.3创新精神培养的心理学基础3

第三章培养学生创新精神的重要性与必要性4

3.1培养学生创新精神的重要性4

3.2培养学生创新精神的必要性4

第四章培养学生创新精神的策略5

4.1创造和谐的学习氛围是培养创新精神的重要前提5

4.2学习化学史激发学生的创新意识5

4.3学生思维能力的培养是关键6

第五章结 论7

参考文献9

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第一章创新精神

1.1创新概念的提出与发展

从中国思想文化史的角度看，“创新”这个词由来已久。如作为《易经》七种十篇之末的《杂卦》里就说“革，去故也；鼎，取新也。”这其中蕴含了极强的创新思想。如《大学》开篇指出：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”[1]它告诉人们要学会抛弃陈旧迂腐去追求新颖创造、相信自己，自强不息。据考证唐朝李延寿作的《南史后妃传宋世祖殷淑仪》中，创新一词首次出现，“今贵妃盖天秩之崇班，理应创新”，就是制度创新的含义。

而在1934年的时候，熊彼特