小学信息技术四年级下册教案：用演示创作西游人物数字名片.docxVIP

小学信息技术四年级下册教案：用WPS演示创作西游人物数字名片

一、教学设计总述

（一）设计理念与理论依据

本教案立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的核心精神，以“科”“技”并重、素养导向为根本遵循，旨在超越单纯的软件操作技能训练，构建一个以真实问题为驱动、以跨学科知识为脉络、以数字作品创生为成果的深度学习项目。设计充分吸纳了项目式学习（PBL）、设计思维（DesignThinking）以及建构主义学习理论的精髓，将学习过程定义为学生在复杂、有意义的情境中主动建构知识、发展高阶思维与数字化生存能力的社会化实践。

本课以中华经典文学名著《西游记》为文化语境与内容载体，创造性地将信息技术工具（WPS演示）的学习与运用，嵌入到“为西游人物设计数字名片”这一具有挑战性与趣味性的创作任务中。此举不仅实现了技术学习的情境化与意义化，更促成了语文（文学形象理解与提炼）、美术（视觉设计与审美）、道德与法治（人物品质评价）等多学科知识与素养的自然融合。学生在“分析人物—规划内容—搜集处理素材—设计制作—展示评价”的完整项目流程中，将亲身经历信息获取、处理、集成与表达的完整链条，其计算思维、数字化学习与创新能力、信息社会责任等核心素养将得到综合锤炼与提升。

（二）内容分析与学情研判

1.内容定位与价值分析：

本课在冀教版四年级下册信息技术教材体系中，处于承上启下的关键节点。在此