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人工智能对教育公平的影响研究

一、绪论

1.1研究背景

教育公平是社会公平的重要基石，是保障民生福祉、推进教育现代化、实现共同富裕的核心支撑。长期以来，我国教育领域始终存在区域差距、城乡差距、校际差距、群体差距等结构性问题，优质教育资源过度集中于城市、重点学校，农村地区、偏远山区、薄弱学校以及特殊群体学生面临资源匮乏、师资薄弱、教学质量偏低等困境，教育不均衡发展成为制约我国教育高质量发展的突出短板。

随着生成式人工智能、智能教学终端、智慧课堂、AI教育大模型、个性化学习系统等技术的快速普及与落地应用，人工智能全面赋能教育教学全流程，深刻重塑传统教育模式、资源供给模式与人才培养体系。人工智能凭借资源普惠、智能适配、精准教学、打破时空限制等核心优势，为破解传统教育公平难题、均衡配置教育资源、缩小教育差距提供了全新路径。但同时，技术接入差异、数字素养差距、算法偏见、资源适配不足等新型问题，也催生了人工智能时代的新型教育公平困境，让教育公平呈现“传统问题未解决、新型问题又凸显”的叠加特征。在此背景下，系统研究人工智能对教育公平的双重影响，梳理现存问题、剖析深层成因并提出优化路径，对推进教育优质均衡发展、构建公平且高质量的现代化教育体系具有重要的时代价值与现实意义。

1.2研究意义

1.2.1理论意义

本研究立足人工智能技术赋能教育的新时代背景，重新界定数字时代教育公平的核心内涵与评