小学英语三年级下册《初次见面》对话教学教案.docxVIP

小学英语三年级下册《初次见面》对话教学教案

一、教学内容分析

本课内容选自人教版PEP小学英语三年级下册第一单元，主题为“遇见新朋友”。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标出发，本课是落实“人与社会”主题下“社会服务与人际沟通”范畴的起始关键课，旨在引导学生在真实的交际情境中初步体验英语作为交流工具的价值。知识技能图谱上，本课的核心是掌握介绍与问候的基础句型“Hello,Im.../Hi,Im...”以及询问对方姓名的“Whatsyourname?”及其应答“Mynames...”。这不仅是学生系统学习英语自我介绍的起点，更是构建后续所有社交对话的基石，认知要求从“识记”对话模式向“理解”并在简单情境中“应用”过渡。过程方法路径上，课标强调“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”。因此，本课将通过创设“新学期遇见新同学”的真实任务情境，引导学生通过模仿、角色扮演、合作游戏等活动，亲历“感知—模仿—操练—初步运用”的语言习得过程，初步培养“用英语做事情”的能力。素养价值渗透方面，对话学习不仅是语言知识的积累，更是跨文化交际意识（如大方问候、礼貌询问）和学习兴趣的启蒙。通过设计合作任务，渗透尊重他人、乐于交往的积极情感，将语言学习与品格培养无痕融合。

三年级学生处于英语学习兴趣浓厚、模仿能力强但注意力持续性较短的阶段。已有基础与障碍：学生在三年级上册已接