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初中二年级英语下册Units7-10大单元整合式教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，深度融合大单元教学（Unit-basedLearning）、项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）以及深度学习（DeepLearning）理论框架。我们摒弃传统的、割裂的单元教学模式，将人教版八年级下册第七至第十单元（Unit7What’sthehighestmountainintheworld?，Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?，Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?，Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.）视为一个有机整体，提炼出“探索世界、对话经典、涵养文化、连接生活”的宏观主题链。这一设计旨在引导学生从地理自然奇观（Unit7）的认知出发，走向文学经典（Unit8）的精神对话，再步入人类文明场馆（Unit9）的文化浸润，最终回归个人生活经历与情感记忆（Unit10）的意义建构，形成一条由外而内、由宏观至微观的完整认知与情感体验闭环。在此过程中，我们着力发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，