初中信息技术九年级下册《建构竞速世界——赛道设计与对抗角色编程》教案.docx

初中信息技术九年级下册《建构竞速世界——赛道设计与对抗角色编程》教案

一、核心素养培育目标

（一）信息意识（【基础】）

学生能够深刻认识到信息科技在数字娱乐与仿真模拟领域的核心价值，理解通过编程手段构建虚拟世界的可能性与现实意义。在项目实践中，能够敏锐感知不同视角设置对信息呈现效果的影响，从而培养根据需求精准选择信息呈现方式（如游戏视角）的敏感度。同时，在面对赛道设计、对手行为编程等复杂任务时，能主动评估任务的难易程度与技术需求，形成借助KODU平台高效解决问题的意识。

（二）计算思维（【非常重要】）

通过赛道节点的“变更高度”与路径生成，理解离散点构成连续曲面的抽象建模过程。在利用“路径工具