2025-2026学年统编版语文八年级下册期末复习：课内古诗文核心知识点梳理讲义.docxVIP

八下期末复习：语文课内古诗文核心知识点汇编讲义

第一部分：诗歌全解（意象·技法·情感）

一、《唐诗三首》：现实主义的社会悲歌

【总体导读】这三首诗均创作于“安史之乱”前后，摒弃了盛唐时期的浪漫幻想，直面疮痍满目的社会现实。它们共同体现了杜甫与白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张，是八年级古诗学习中“知人论世”的典范。

1.《石壕吏》（杜甫）

【全文翻译】

傍晚我投宿在石壕村，夜里发现有差役来强行抓壮丁。老头吓得翻墙逃跑了，老妇人出门去察看应对。差役吼叫得多么凶狠啊，老妇人啼哭得多么悲苦！我听到老妇人走上前说道：“我的三个儿子都去防守邺城了。一个儿子捎信回来，说两个儿子最近刚刚战死。活着的姑且偷生，死去的永远完了！家里再也没有别的男丁了，只有一个还在吃奶的孙子。因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，但她进进出出连件完整的衣裙都没有。我虽然年老力衰，但也请让我跟你们连夜回营，赶快去应付河阳的战役，还能赶上做早饭。”夜深了，说话的声音消失了，但仿佛还听到有人在低声哭泣。天亮我登程赶路时，只同那个老头一个人告别。

【意象分析】

诗作构建了两组尖锐对立的意象。一是听觉意象：“吏呼一何怒”与“妇啼一何苦”，通过声音的巨大反差，构建了统治阶级与被压迫者之间的阶级对立。二是环境意象：开头的“暮投石壕村”点明了战乱年代的仓皇，结尾的“独与老翁别”与开头的“老翁逾墙走”形成呼应，暗示了