南州六月荔枝丹公开课教学设计.docxVIP

三四厘米，重十多克到二十多克。”作用：用数字说明可以使读者对获得具体的印象，使说明更准确更有说服力。下定义第2段“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂，不像红色的丝织品。过渡：贾祖璋也是这么认为的，我们来看看他又是如何描述荔枝的呢。请同学们用自己喜欢的方式读课文：找出文章介绍了有关荔枝的哪些内容？在书上勾画出膜果肉(贮藏

三四厘米，重十多克到二十多克。”作用：用数字说明可以使读者对获得具体的印象，使说明更准确更有说服力。下定义第2段“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂

，不像红色的丝织品。过渡：贾祖璋也是这么认为的，我们来看看他又是如何描述荔枝的呢。请同学们用自己喜欢的方式读课文：找出文章介绍了有关荔枝的哪些内容？在书上勾画出

膜果肉(贮藏)果核果花产地果谱习性和北限发展(表)(里)(实)(虚)小结：本文的说明顺序是由表及里，由实到虚，由主到次。三、研读探究默读课文，在文中圈画批注，本

就来了解诗中介绍的水果。二、整体感知齐读白居易的《荔枝图序》第一小节。观察荔枝图片，与白居易描述的文字相对照，与某些描述是否有不同？明确：壳如红缯，可那么不平整

温溪高级中学王明峰

学习目标：1、、学习本文的说明顺序，掌握说明文说明顺序的一般规律。

2、结合实际，了解荔枝的生态，生产情况，丰富科学知识。

3、说明文语言的科学性、准确性。体会本文中古诗文妙用的效果，

学会将科学