2025 小学三年级道德与法治下册社区环境我保护课件.pptxVIP

社区环境我保护演讲人

CONTENTS社区环境我保护认识我们的社区环境：熟悉又“陌生”的家园社区环境与“我”的关系：一荣俱荣的生命共同体社区环境我保护：从“知道”到“做到”的行动指南总结：社区环境，因“我”而美目录

2025小学三年级道德与法治下册社区环境我保护课件

01社区环境我保护

社区环境我保护各位同学、老师们：

今天，我以一名道德与法治教师的身份，和大家共同探讨一个与我们生活息息相关的话题——“社区环境我保护”。作为三年级的小学生，我们每天在社区里上学、玩耍、生活，社区就像一个温暖的“大家庭”。这个“家”的环境好坏，直接影响着我们的心情、健康和成长。那么，如何认识社区环境？它与我们有怎样的联系？作为小主人，我们又能为保护社区环境做些什么？让我们一步步揭开答案。

02认识我们的社区环境：熟悉又“陌生”的家园

1社区环境的“立体画像”当我们说“社区环境”时，它不仅仅是小区里的几棵树、几条路。从空间上看，它包括我们居住的楼房、楼下的小花园、健身广场、便利店、社区卫生站，甚至是楼道里的公告栏；从内容上看，它既包含看得见的“硬件”——整洁的路面、有序的停车位、茂盛的绿植，也包含看不见的“软件”——邻里间的文明氛围、公共设施的维护意识、垃圾处理的规范程度。

去年春天，我带学生们做过一次“社区环境小调查”。有位同学在记录中写道：“我家楼下的小广场，早上有奶奶跳广场舞，中午有爷爷下棋，