小学三年级英语下册Unit5第5课时“Let‘s learn”学习任务单及教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5第5课时“Let‘slearn”学习任务单及教学设计

??一、指导理论与设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合任务型语言教学法与内容语言整合学习理念。设计遵循“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则，旨在创设真实且富有意义的语言运用情境。通过项目式学习的初步渗透，引导学生从机械识记转向意义建构，从单一技能训练转向综合语言运用能力培养。设计特别关注小学三年级学生的认知与心理特征，以具身认知理论为指导，强调在多模态、互动性、游戏化的活动中，调动学生的视觉、听觉、动觉等多种感官通道，实现语言知识的内化与迁移。同时，贯彻“教学评一体化”思想，将过程性评价与终结性评价有机嵌入教学各环节，以评促学，以评促教。

??二、教学内容与教材解析

??本节课的核心教学内容围绕“家庭活动与日常生活”主题展开，具体为人教版PEP三年级下册Unit5“Doyoulikepears?”PartBLet‘slearn部分。教材本部分以Sarah一家在客厅的活动场景为依托，呈现了五个描述家庭成员正在进行的动作的动词短语：readingabook,listeningtomusic,watchingTV,playingwiththecat,eating。教材通过主情境图、单词板块和Let’sdo