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以QFD方法为基石：重塑高职院校教育质量管理体系的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技术技能型人才的重任。近年来，随着经济社会的快速发展和产业结构的不断升级，对高职人才的需求日益增长，高职教育的规模也在持续扩大。据教育部统计数据显示，截至[具体年份]，全国高职院校数量已达[X]所，年招生人数超过[X]万，在校生规模突破[X]万，在高等教育中的占比不断提高，为经济社会发展提供了有力的人才支撑。

然而，在高职教育规模快速扩张的同时，其质量管理问题也逐渐凸显。部分高职院校存在教育质量管理人员观念陈旧、专业