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部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》教学设计

一、教材分析

《我变成了一棵树》是部编版小学语文三年级下册第五单元的一篇精读课文。本单元以“想象”为主题，旨在引导学生感受想象的奇妙，培养想象力和创造力。本文是一篇充满童趣的童话故事，作者顾鹰通过丰富的想象，讲述了“我”（英英）因为不想吃饭而希望变成一棵树，之后经历了一系列奇妙的事情，并最终在妈妈的关爱下感受到温暖的故事。课文语言生动活泼，充满儿童情趣，情节富有想象力，非常符合三年级学生的认知特点和阅读兴趣。通过学习本文，学生不仅能感受想象的乐趣，还能体会到母爱的温暖以及孩子内心世界的丰富。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对童话故事有着浓厚的兴趣，思维活跃，想象力丰富，乐于表达自己的想法。在前几个单元的学习中，他们对课文的主要内容、人物情感已有初步的把握能力。对于“想象”这一主题，学生并不陌生，他们在日常生活和以往的阅读中接触过不少充满想象的故事。但如何引导他们更深入地体会课文中想象的“奇妙”之处，以及理解想象背后所蕴含的情感，是本课时需要重点关注的。同时，三年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的阶段，对文本细节的品读和语言的积累运用仍需教师的有效引导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识本课生字，会写“状、狐”等字，理解“希望、痒痒的、继续”等词语的意思。

2.