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部编版四年级下册语文《天窗》教案

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。理解课文内容，体会天窗在孩子们童年生活中的重要作用。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导学生抓住关键词句，感受孩子们透过天窗看到的景象和产生的丰富想象，学习作者观察和表达的方法。

3.情感态度与价值观：感受天窗给孩子们带来的乐趣和慰藉，体会作者对童年生活的怀念和对想象力的赞美，培养学生热爱生活、善于观察、乐于想象的情怀。

二、教学重难点

1.重点：理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”，感受孩子们透过天窗所看到的景象和由此产生的丰富想象。

2.难点：体会作者为什么说“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”，理解天窗对于孩子们想象力发展的重要意义。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关图片或视频资料）。

2.学生预习课文，初步了解课文内容，圈出生字词和不理解的句子。

四、教学课时

两课时

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，激发兴趣

1.师：同学们，在我们的生活中，窗户是很常见的，它能让我们看到外面的世界。今天，我们要学习一篇与窗户有关的课文，不过，这可不是一般的窗户，它是“天窗”。（板书课题：天窗）看到这个题目，你们有什么疑问吗？

2.