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乡土中国阅读批注及原文

示例内容篇一：

我叫小花，一直生活在一个美丽的小乡村里。我们村子不大，但充满了浓浓的乡土气息。

有一天，学校的老师告诉我们，要开展一个特别的阅读活动，读一本叫做《乡土中国》的书。我听了，心里满是好奇，这本书到底讲了些什么呀？

回到家，我迫不及待地和奶奶说起了这件事。奶奶笑着说：“乖孙女，那可是本好书哟，讲的都是咱农村的事儿呢。”我眼睛一亮，更加期待能快点读到这本书了。

当我拿到《乡土中国》，翻开第一页，就被里面的文字吸引住了。我看到书里说，中国的乡村有着独特的社会结构，人们世世代代生活在同一片土地上，彼此之间有着千丝万缕的联系。

在课堂上，老师带着我们一起读这本书。老师问我们：“孩子们，你们觉得咱们村子里，人和人之间的关系是怎样的呀？”我举起手，大声说：“老师，我觉得大家都很亲切，像一家人一样，有什么困难都会互相帮忙。”同桌小明也站起来说：“对呀，我家上次收麦子，邻居们都来帮忙呢。”

老师笑着点点头，说：“你们说得很对呀，这就是乡土社会里的人情味儿。在《乡土中国》里，费孝通先生把这种关系叫做‘差序格局’呢。”我听了，心里想，这个词可真有意思呀。

我读着读着，遇到了一些不太明白的地方，就去问小明：“小明，你看这里说的‘长老统治’是什么意思呀？”小明挠挠头，说：“我也不太懂呢，要不我们去问老师吧。”于是，我们一起去找老师，老师耐心地给我们解释说：“长老统治呀，就