三年级下册第二单元分析与教学设计.pdfVIP

单元分析

第二单元

一．分析：

本单元总共四课，《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》三篇精

读课文和《池子与河流》一篇略读课文，还有一个语文园地，一个口语交际

和一篇习作。本组课文形式多样，有文言文，童话故事，诗歌，但它们都有

一个共同的特点：都是用具体的事情来说明一个道理。《守株待兔》是一个

广为流传的寓言故事，课文仅仅39个字，寓意却很深刻。《陶罐和铁罐》告

诉我们要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦共处。《鹿

角和鹿腿》告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好

坏。《池子与河流》通过池子与河流之间的，表达了他们对生活、对人

生不同的态度。口语交际，通过学生积极讨论，表明自己的观点，并说清楚

理由，同时还要尊重别人不同的想法。习作“看图画，写一写”要求“把图画内

容写清楚。”

二．教学目标：

1.能结合相关语句，体会任务不同的性格特点。读懂故事，明白道理。

2.能结合生活实际对故事自己的看法。