中段风筝入门阅读试听课.pptx

一、课程定位：中段阅读的“过渡桥”与“文化窗”;;;课程定位：中段阅读的“过渡桥”与“文化窗”;1基于课标与学情的精准锚定;2风筝主题的独特价值;课程设计：从“兴趣激活”到“能力生长”的阶梯式推进;1课前：以“经验唤醒”搭建阅读支架;1课前：以“经验唤醒”搭建阅读支架;2课中：以“文本细读”培养阅读策略;2课中：以“文本细读”培养阅读策略;2课中：以“文本细读”培养阅读策略;2课中：以“文本细读”培养阅读策略;3课后：以“生活联结”延续阅读动力;重点突破：中段阅读的“三大关键能力”;1抓关键信息：从“碎片化”到“结构化”;2体会情感：从“表面理解”到“共情共鸣”;3文化理解：从“知识记忆”到“价值认同”;效果评估：过程性评价下的“成长可见”;1评价维度设计;1评价维度设计;2典型案例反馈;2典型案例反馈;谢谢