小学二年级英语下册 Module2 Unit1《她正在听音乐》听力与口语交际教案.docxVIP

小学二年级英语下册Module2Unit1《她正在听音乐》听力与口语交际教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自外研社义务教育教科书《英语》（一年级起点）二年级下册Module2Unit1。该模块以“人与自我”范畴下的“日常生活与行为”为主题，Unit1的核心语篇呈现了Sam和Amy在家中观察妈妈、爸爸和大明正在做什么的场景。语篇通过简洁的对话呈现核心句型“She’slisteningtomusic.”与“He’splayingfootball.”，并复现了上一册所学的动词短语。本课时是学生首次系统接触英语现在进行时（PresentContinuousTense）的肯定陈述形式，是小学阶段语法意识萌芽的关键节点。语篇内容贴近儿童家庭生活，语言真实、语境完整，不仅承载着语言知识的学习功能，更蕴含了观察家人、关爱家人的情感教育价值。【基础】【重要】

（二）学情分析

授课对象为小学二年级学生，年龄集中在7至8岁。经过一年半的英语学习，学生已积累了约100个常用词汇，能够听懂并说出“play”“read”“listen”等动作类单词以及“music”“football”等名词，能够用“Ilike…”表达喜好。学生的听觉记忆优势明显，模仿能力强，乐于参与歌曲、游戏、角色扮演等活动。然而，二年级学生的有意注意时间约为15至18分钟，抽象语法规则的理解仍依赖直